|
Хореография
Хореография
— это радостное приобщение к миру танца. Малыши получают первые уроки
грации и пластики, обучаются элементам классического, народного танца,
играют в
танцевальные игры, узнают, что такое «детская растяжка»,
развивают внутреннюю дисциплину и внимание. Постоянно стимулируется
творческая самостоятельность ребят, используются разнообразные варианты
движений, игр, танцевальных этюдов. Также предлагаются детям творческие
задания различной сложности, в зависимости от их возраста,
индивидуальных интересов и способностей.
Хореография для детей развивает музыкальные и танцевальные способности
ребенка. Умение двигаться грациозно и красиво – это детская хореография.
На уроках хореографии помимо общего оздоровительного эффекта малыши
чувствуют себя сильными, уверенными в себе, красивыми, что создает
чувство внутренней свободы и благоприятно сказывается на состоянии
организма в целом. Детская хореография поможет вашему ребенку стать
более открытым и веселым.
Как проходят занятия по хореографии
Уроки по хореографии с малышами обычно проводятся в игровой форме.
Упражнения, охватывающие все группы мышц, носят близкие и понятные детям
названия животных или имитационных действий и выполняются по ходу
сюжетно-ролевой игры.
На уроках хореографии дети постоянно упражняются, развивая навыки
музыкального восприятия в единстве с выразительным движением. Разучивая
игры, пляски, последовательно усложняются задания с учетом особенностей
репертуара. Неоднократно повторяется выученный материал, закрепляя
знания, которые дети смогут применять в самостоятельной деятельности.
Занятия по хореографии проходят в трех возрастных группах: младшей (от 2 до 3 лет), средней (от 3 до 4 лет) и старшей (от 4 до 6 лет).
Групповая форма работы, в группах по 10 человек.
Структура занятий по хореографии
Ритмические упражнения. Одно из важнейших условий правильного
исполнения танца - способность воспринять его ритм и вовремя в него
включиться. Как правило, дети по природе очень чутко улавливают ритм,
они его прекрасно чувствуют, но далеко не всегда могут передать его
движениями. Наши упражнения развивают у ребенка чувство ритма, умение
двигаться под музыку.
Разминочные упражнения. Для того чтобы красиво танцевать нужно
сначала научиться владеть своим телом и знать его возможности. С помощью
специальных разминочных упражнений ребенок учится разогревать мышцы и
готовится к более сложным танцевальным упражнениям. Также он учится
держать правильную осанку.
Упражнения на пластику и фантазия разовьют воображение ребенка и
научат его импровизировать под музыку. Наблюдая с ребенком за
растениями, животными, птицами, рыбами, мы запоминаем их движения,
повторяя под музыку.
Гимнастика. В гимнастической части урока решается несколько
задач: силовая подготовка, развитие выносливости, упражнения на
расслабление мышечной системы, постановка дыхания.
Аэробика. Упражнения, направленные на освоение ходьбы и бега,
развивают ориентировку в пространстве, умение реагировать на сигнал
преподавателя.
Хореографические упражнения дадут представление о классическом
танце. На занятиях будут изучены простейшие танцевальные элементы и
композиции. Дети научатся работать во взаимодействии друг с другом,
понимать и чувствовать партнера.
В музыкальных играх дети создают определенный образ и передают в
движении разнообразные чувства. Игры создают на занятии атмосферу
радости, бодрости и удовольствия. В играх дети легко усваивают и
совершенствуют многие способности и жизненно необходимые навыки.
Что дадут ребенку занятия по хореографии?
- Развитие физических качеств и навыков, как: гибкость, ловкость,
точность, пластичность, раскрепощенность, выносливость, сила.
- Развитие мышечного корсета, формирование правильной осанки,
красивой походки.
- Развитие координации движений – умения ориентироваться в
пространстве.
- Обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений.
- Развитие способности воспринимать музыку, чувствовать ее
настроение, характер, понимать содержание.
- Развитие музыкального слуха, чувства ритма.
- Раскрытие уверенности в себе.
Что такое танец?
Танцы - не просто вид искусства, это ещё и грамотно подобранный
комплекс движений, развивающий музыкальную, зрительную и танцевальную
память, который способствует совершенствованию пластики, вырабатывает
чувство ритма и умение синхронно работать в коллективе.
- Замечательное искусство самовыражения для ребенка.
- Лучший способ подружиться со своим телом.
- Совершенное средство укрепления всех групп мышц.
- Универсальная работа над вестибулярным аппаратом.
|
 |
Младшая группа (2 – 3 года) |
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
СБ |
ВС |
|
|
|
1715 |
|
|
1030 |
|
Средняя группа (3
– 4 года) |
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
СБ |
ВС |
|
|
|
1800 |
|
|
1115 |
|
Старшая группа (4 – 6
лет) |
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
СБ |
ВС |
|
|
|
1900 |
|
|
1200 |
|
 |
Запись на занятия проводится лично в
бассейне, или по телефону: |
 |
Бассейн в Жуковке
8 (915) 245-65-21
|
 |
Бассейн в Медведково
8 (495) 642-49-79 |
 |
Расписание всех занятий →
|
|
|

|
Разовое посещение: 750 рублей |
Гибкий абонемент: 2600 рублей
4 занятия по 650 рублей |
Строгий абонемент:
2200 рублей
4 занятия по 550 рублей |
Строгий абонемент: 4000 рублей
8 занятий по 500 рублей |
Продажа абонементов:
8 (915) 245-65-21 |
|
Евгения
Стародубова
Артистка балета, артистка ансамбля народного танца,
педагог-балетмейстер.
Имеет обширную практику индивидуальных уроков по хореографии и
классическому танцу с детьми, обучающимися в профессиональных
балетных училищах и школах. Владеет техникой развития
профессиональных данных у детей по системе Бориса Князева,
техникой коррекции осанки, обладает знаниями в области предмета
«Логоритмика», активно применяя свои знания в обучении
хореографии самых маленьких.
Подробнее →
В 2001 году окончила Московскую Государственную Академию
Хореографии (курс профессора Сыровой И.Ю.) Позже окончила студию
народного танца. В 2008 году с отличием окончила Московскую
Государственную Академию Хореографии, получив квалификацию
педагог-балетмейстер (курс заслуженного деятеля искусств РФ,
профессора Прибылова Г.Н.). Проходила педагогическую практику в
Московской Государственной Академии Хореографии.
Стажировалась в известном мировом коллективе «Национальный балет
«Кострома». Артистка балета в коллективе «Возрождение» под
руководством Анучина В.И., солистка балета в «Национальном
театре народной музыки и песни «Золотое кольцо» под руководством
народной артистки России Надежды Кадышевой. Солистка балета в
ГУК г. Москвы «Московский культурный Центр народного творчества
«Русская душа» под руководством народной артистки России Людмилы
Николаевой. С 2005 по 2010 год солистка всемирно известного
танцевального шоу «Riverdance the show». Работала по контракту в
странах Европы и США. Имела
возможность посещать мастер-классы и индивидуальные уроки для
освоения разнообразной танцевальной
техники, как в России, так и в США.
Педагогическая практика с 2004 года: Детская танцевальная
школа «Арабеск», Центр танца на
Варварке «Славянская Слобода», Школа танцев «Академия»,
Театр-Студия Танца «Жар-Птица».
|
|
|
|