Индивидуальные занятия
с логопедом–дефектологом

Если вы обратили внимание на то, что речь вашего ребенка отличается от речи сверстников, у ребенка возникают проблемы в общении и он замыкается в себе, то вам необходимо обратиться к специалисту — логопеду-дефектологу.

Речь ребенка — это не только средство коммуникации, но и важнейший показатель интеллектуального и психического развития, его «визитная карточка».

Правильная речь формируется в детском возрасте: от 0 до 4-5 лет, в дальнейшем идет лишь расширение словаря и грамматических конструкций, освоение норм письма родного языка. Звукопроизносительная же сторона речи должна быть сформирована уже к 4 годам.

Неправильное произношение часто является серьёзным препятствием в овладении чтением и письмом, кроме того «нечистая» речь отрицательно влияет на эмоциональное состояние ребенка, его самооценку, формирование личностных черт.

Обратиться к логопеду необходимо если:

• в 1 год ребенок не произносит лепетные слова, не выполняет знакомых действий с предметом по просьбе взрослого
• в 2 года не отвечает на вопросы взрослого, не говорит словами и предложениями из 2-3 слов
• в 3 года не начинает употреблять сложные придаточные предложения, не появляются вопросы «где», «куда», «почему», «когда»; неправильно показывает и называет цвета (красный, зеленый, синий, желтый) и формы (круг — шарик, квадрат — кубик, прямоугольник — кирпичик, треугольник — крыша)
• в 4 года у ребенка не сформировано произношение отдельных звуков или групп звуков, он не слышит слоги в слове (искажает слова без сохранения количества слогов), с трудом запоминает новые слова, не в состоянии выучить ни одно стихотворение
• в 5-6 лет нарушено произношение звуков, не умеет правильно согласовывать слова в роде и числе (в 6 лет и в падеже), не составляет развернутый рассказ по сюжетной картинке
• в 7-8 лет есть нарушения письма и чтения (пропуски, замены букв в словах, длительный период послогового чтения и др.)

Логопед-дефектолог установит причины и подберет наиболее эффективную методику лечения заикания и других нарушений речи, вызванных психическими травмами или расстройствами. Он поможет Вашему ребенку научиться правильно произносить звуки и выговаривать сложные слова.

В логопедической работе используются традиционные и новейшие методики коррекции речевых нарушений:

• пальчиковая и артикуляционная гимнастика;
• массаж мышц речевого аппарата;
• методики по формированию фонематического слуха;
• лексико-грамматические упражнения;
• дыхательные упражнения.

Основные направления логопедической работы:

• коррекция нарушения звукопроизношения и голоса (дислалия, дизартрия, ринолалия, фонетико-фонематические нарушения - ФФН);
• коррекционная работа с неговорящими детьми;
• коррекция нарушений письменной речи и чтения (дисграфия, дислексия);
• развитие речи (общее недоразвитие речи — ОНР, задержка психического развития — ЗПР, задержка речевого развития – ЗРР, алалия);
• логоневроз (заикание);
• подготовка детей к обучению в школе.

Важно отметить, что логопед дефектолог для детей специалист весьма важный и нужный для дальнейшего развития ребенка. При этом родители в силу своих возможностей обязаны объяснить ребенку смысл этих занятий и внушить ему заинтересованность в достижении максимальной эффективности приложенных усилий. Только в этом случае ребенок будет иметь серьезный и положительный настрой перед общением с логопедом, что является важным условием скорейшего исправления любых проблем с речью.

Что-то еще...

Развивающие занятия для детей от 9 месяцев до 6 лет → Развивающие занятия — комплекс игр и упражнений, направленных на развитие познавательных процессов ребенка (памяти, мышления, внимания, воображения, восприятия). А также координации движений, мелкой и крупной моторики и т.д. Занятия проводят опытные, чуткие педагоги-психологи.